Žáci 8. ročníku se delší dobu (asi 2 měsíce) zabývali ve výtvarné výchově projektem, zaměřeným na smyslové vnímání: zrak, sluch, čich, chuť a hmat. Každému z těchto témat předcházel dialog o tom, co o daném smyslu víme, o zajímavostech či vlastních zkušenostech a také o tom, jaké to asi je, když někomu jeden nebo více z pětice smyslů chybí nebo jej má oslabený, zkrátka jak se žije lidem handicapovaným.

Práce na téma zrak se jmenovala "Oko, do duše okno" – měla zobrazit, jak se v našem chování a myšlení odráží to, co vidíme kolem sebe. Pak následovala práce o sluchu neboli "Ucho všechno slyší" , ve které děti zkoušeli zakreslit anatomii ucha ve zvětšeném měřítku a pomocí koláže zaznamenat zvuky, které nejčastěji slýchají hned po ránu.

V další hodině jsme „čichali“ – téma znělo "Vůně z kuchyně" a před tím, než jsme začali tvořit, vyzkoušeli jsme si, jak citlivý máme nos: se zakrytýma očima měli žáci za úkol rozpoznat podle vůně různé potraviny či ingredience.

Poté následovala fáze "vaření" neboli "Talíř plný dobrot" – technikou koláže a asambláže žáci vytvářeli prostřený stůl a na něm vše, co jim chutná.

Na závěr jsme si nechali hmat – nejprve jsme vytvářeli jednoduché hliněné figurky oblíbených zvířat. Po vypálení jsme keramické figurky přikryli látkou tak, že je nikdo neviděl a pouze podle hmatu jsme zvířata kreslili. Po odkrytí figurek jsme pak porovnávali, nakolik bylo naše hmatové vnímání přesné.

Fotografie si můžete prohlédnou v naší fotogalerii.